常用的识字方法有哪些？举例说明识字教学中你最为成功或最...
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1.常用的识字方法有哪些？举例说明识字教学中你最为成功或最欣赏的一种教学方法。答：常用的识字方法有1、笔画、结构分析法2、组字归类识字法3、比较辨析识字法4、联义联想识字法5、形象识字法6、结合生活识字法7、游戏识记法结合生活识字法:生活是学生识字的广阔天地，诸如家庭、街道、商店、村庄、田野都是学生识字的好环境。因此，我充分鼓励学生充分利用这一环境识字，要求学生积极地用眼看、动嘴问、动手找，动脑记，有意识培养学生留意周围事物，养成主动识字的好习惯。
2.试比较传统的“传话”式教学与现代“对话”式教学之异同。答：首先，从阅读教学的目的上来看，阅读教学的根本目的就是促进人的发展。然而，在“传话”式的阅读教学中，教师的教与学生的学，都是以掌握知识，应付考试为目的。而且，这些知识是预定的，结论是固定不变的，学生的学习完全处于一种被动的接受状态，学生在这种被压抑的状态下学习，怎么会得到发展呢？“对话”式教学却截然不同，它是以人的发展为根本目的，尽管“对话”式阅读教学也涉及知识的学习和掌握，但是，此时的知识已转化为对话的话题，知识的结论不再是预定的，而主要靠对话生成。
3.新课程教学设计应注意哪些问题？答：新课程教学设计应注意以下问题1、三维目标的问题：是三维一体，不是三足鼎立。新课程强调，要让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都得到发展。在实际教学中，如何落实这三维目标呢？有的人就把三者分开来，这一块是知识与技能的，那一块是过程与方法的，还有一块是情感态度与价值观的。不但在制定教学目标的时候是把三者很清楚地分开，在课堂教学时也是如此，比如在某个教学环节加进思想教育的内容，或者专门留出一个环节进行价值观的教育。
